An Information‐Correction Method for Testlet‐Based Test Analysis: From the Perspectives of Item Response Theory and Generalizability Theory

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Bibliographische Detailangaben

Zeitschriftentitel:	ETS Research Report Series
Personen und Körperschaften:	Li, Feifei
In:	ETS Research Report Series, 2017, 2017, 1, S. 1-25
Format:	E-Article
Sprache:	Englisch
veröffentlicht:	Wiley
Schlagwörter:	Statistics, Probability and Uncertainty Applied Psychology Education Social Psychology