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Practicality Issues in Using Fuzzy Approaches for Aggregating Students’ Academic Performance
Gespeichert in:
Zeitschriftentitel: | Procedia - Social and Behavioral Sciences |
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Personen und Körperschaften: | , , , |
In: | Procedia - Social and Behavioral Sciences, 83, 2013, S. 398-402 |
Format: | E-Article |
Sprache: | Englisch |
veröffentlicht: |
Elsevier BV
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Schlagwörter: |