Eintrag weiter verarbeiten
Verfügbar über Online-Ressource

Effect of flipped teaching on student performance and perceptions in an Introductory Physiology course

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Zeitschriftentitel: Advances in Physiology Education
Personen und Körperschaften: Gopalan, Chaya
In: Advances in Physiology Education, 43, 2019, 1, S. 28-33
Format: E-Article
Sprache: Englisch
veröffentlicht:
American Physiological Society
Schlagwörter: