Guiding Students’ Scientific Practice : Distinct and Common Roles for Teachers and Scientists: Distinct and Common Roles for Teachers and Scientists

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Bibliographische Detailangaben

Zeitschriftentitel:	SAGE Open
Personen und Körperschaften:	Peker, Deniz, Dolan, Erin L.
In:	SAGE Open, 4, 2014, 1, S. 215824401452541
Format:	E-Article
Sprache:	Englisch
veröffentlicht:	SAGE Publications
Schlagwörter:	General Social Sciences General Arts and Humanities