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Drawing and Storytelling as Political Action: Difference, Plurality and Coming into Presence in the Early Childhood Classroom

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Bibliographische Detailangaben
Zeitschriftentitel: International Journal of Art & Design Education
Personen und Körperschaften: Sunday, Kristine E.
In: International Journal of Art & Design Education, 37, 2018, 1, S. 6-17
Format: E-Article
Sprache: Englisch
veröffentlicht:
Wiley
Schlagwörter: