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Using the Tuning Protocol to Generate Peer Feedback During Student Teaching Lesson Plan Development

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Zeitschriftentitel: Journal of Agricultural Education
Personen und Körperschaften: Paulsen, Thomas H., Clark, Taylorann K., Anderson, Ryan G.
In: Journal of Agricultural Education, 57, 2016, 3, S. 18-32
Format: E-Article
Sprache: Unbestimmt
veröffentlicht:
American Association for Agricultural Education
Schlagwörter: